Minęły już dwa lata od rozpoczęcia projektu „Projektowa Popcornica”, który właśnie dobiega końca. Zbiegło się to z końcem roku, co czyni ten moment szczególnie dobrym czasem na podsumowania i refleksję nad tym, czym „Popcornica” była dla nas wszystkich. Dla nas jako operatora i opiekuna projektu, był to czas eksperymentowania, uczenia się i poszerzania perspektywy. Choć mamy za sobą wiele projektów i doświadczeń w pracy z młodzieżą, tym razem postanowiliśmy podejść do rozwoju i liderstwa w sposób bardziej systemowy.
Zamiast krótkich, jednorazowych szkoleń zaprojektowaliśmy proces rozłożony w czasie, przestrzeń nastawioną na ciągły rozwój, poszukiwanie własnej drogi i tworzenie rozwiązań opartych na eksperckiej wiedzy. Chcieliśmy sprawdzić, jak skuteczne może być uczenie się „w długim dystansie”. Czy to podejście się sprawdziło? Zdecydowanie tak! Efekty tej pracy zebraliśmy w przygotowanej broszurze, do której lektury serdecznie zachęcamy.
Ogromną wartością projektu byli sami uczestnicy, którzy towarzyszyli nam przez cały ten czas. Obserwowanie ich rozwoju i zmian było dla nas prawdziwą przyjemnością. Każdy z nich przeszedł własną drogę, dla jednych „Projektowa Popcornica” stała się impulsem do dalszego działania, dla innych poszerzyła horyzonty, a jeszcze inni odkryli, że chcą realizować się w zupełnie inny sposób. To doświadczenie pokazało nam, jak te same narzędzia mogą prowadzić do bardzo różnych, ale równie wartościowych efektów.
Choć projekty takie jak ten mają swój określony czas trwania, wierzymy, że mogą one stać się inspiracją i punktem odniesienia dla kolejnych działań. Z myślą o tym powstała broszura – zawierająca ideę projektu, opis zastosowanych metod, efekty wspólnej pracy oraz wnioski, które zebraliśmy w trakcie realizacji.
Mamy nadzieję, że ta krótka, ale treściwa publikacja będzie pomocna przy planowaniu przyszłych inicjatyw i pozwoli spojrzeć na rozwój młodzieży, szkolenia i warsztaty jako na proces, a nie jednorazowe wydarzenia. Zachęcamy do sięgania po zawartą w niej wiedzę i wykorzystywania jej w praktyce.
